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下面附上一則新聞讓大家了解時事
教育部。記者鄭清元／攝影 分享 facebook 教育部近日公告修正「教育部輔導私立大專校院改善及停辦實施原則」，在原來的「專案輔導學校」外，新增「預警學校」機制，在學校可能被列入專案輔導名單前先給預警。對此，實踐大學校長陳振貴指出，這次教育部於「預警學校」篩選指標，未再規定學生人數須達到3000人的門檻，「這是一項進步的思維」，因為國外很多名校學生人數也不到3000人，只要教學品質良好，財務健全，仍可永續經營，不必退場，不必限定人數一定要達3000人以上。自105年大學少子化開始到117年，高中職畢業人數由25萬4567人降為15萬3259人，陳振貴認為，假設公立大學招生數不變，私校平均招生率只剩下35%，屆時公立大學必然也會受到影響，他呼籲教育部要公私立一起作考量，「讓公立大學人數也逐年按比率減招，到時候剩下的除了公立大學，大都是小而美的好學校。」.inline-ad { position: relative; overflow: hidden; box-sizing: border-box; }
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@media screen and (max-width: 320px){ .inline-ad{margin: 0 -10px;} } 陳振貴表示，為因應少子化來臨，行政院院會於106年11月23日通過「私立大專校院轉型及退場條例」草案，共22條，草案迄今仍在立法院審議中，當時林全院長曾説「要列入下個會期的優先法案」，卻一直延宕至今。自草案通過以來教育部即有專案輔導學校名單，但因立法未通過，名單一直尚未對外公告，不過據了解，針對輔導學校進行突擊式的教學品質查核，財務查核，及師資質量基準不符規定等查核，教育部已一直積極進行中，有的學校感受到無比的壓力且受到扣減招生名額，或被迫寄存名額與扣獎補助款的處分，有的學校則已經改善回到「一般學校」。陳振貴指出，為避免公開校名對學校産生太大衝撃，教育部新增「預警學校」篩選指標與專輔學校改善後回到一般學校的雙向機制，同時把「指標明確化」，讓樣態更淸楚，使末段班學校有所警惕，有明確的努力方向與依循。對於教育部的這種作法，有些人批評教育部「太佛心」，陳振貴說，他並不以為然，因為這是教育部累積二年多來的經驗，得出來的較緩和且合理的作法。但陳振貴仍認為待草案經立法院通過，專輔學校名單即應予公布，以維護學生的受教權益�
教育部成立樂器媒合維修資源庫
工商時報【文╱黃台中】
結合產官學界資源，將閒置樂器統一整合，教育部成功建構全球首例「樂器銀行─樂器媒合維修交換系統資源庫」，配合本系統獨立建置的維修中心和協力廠商的協助，讓堪用樂器回收再利用，提供有需求學校申請借用，兩年多回收的樂器高達1,507項，成功媒合567件樂器需求，成績斐然。
樂器銀行以樂器媒合、維修、交換為目標，由教育部委託實踐大學建構樂器媒合維修交換系統資源庫，經過2年多的營運，昨（27）日邀請媒合成功的偏鄉學校幼童公開演出，展現音樂的熱情以及擁有樂器後的學習成果。教育部考量偏鄉學校的資源有限，未來申請借用的學校將以偏鄉學校優先。
此次受邀演出的學校有新北市雙溪區牡丹國民小學、花蓮縣萬榮鄉見晴國民小學、屏東縣同安國民小學，學童們藉由樂器銀行協助，順利解決苦無器材使用的窘境，更透過樂器學習，探索內心、表達自我，對未來充滿希望。
「這項計畫能夠順利推行，是產官學三方共同努力成果！」教育部指出，未來仍會持續和各界緊密合作，以提升國民藝術與美感教育素養之目標永續向前，也歡迎各校透過媒合平臺（musicbank.moe.gov.tw），登錄捐出閒置樂器及需求，將美感教育推廣至全台，培養更多幼小愛樂者，成為台灣推展軟實力的堅實力量。
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