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教育部。本報資料照片 分享 facebook 3月7日行政院會通過《教師法》修正草案，針對草案內容，全國高級中等學校教育產業工會（全中教）今天發布新聞稿表示，支持依法處理不適任教師，但此次修法將教師擔任行政工作列為義務，顯見缺乏與教師專業團體討論協商，不但不能解決「行政逃難潮」，甚且為校園內工作分工製造糾紛，批「修法羞辱教師專業，是國家毀滅的開始」。全中教表示，依法處理不適任教師問題是全民共識，全中教不反對。但在現行機制下，將不適任教師問題全數歸咎於校園內的「師師相護」，而以為改組教師評審委員會、引入校外學者專家就能解決問題，也是過於天真和簡化問題的。.inline-ad { position: relative; overflow: hidden; box-sizing: border-box; }
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@media screen and (max-width: 320px){ .inline-ad{margin: 0 -10px;} } 全中教認為，需要加強提報不適任教師的的審議機制，再者所謂「不適任」的法律定義與教師應遵守的法律規範需明確化，否則單單只是引入校外專業人士，可能淪為民粹。全中教指出，此次修法將教師擔任行政工作列為義務，除了顯見的立法粗糙之外，執行成效也堪慮。教師專業養成過程中缺乏行政所需的相關行政、法律訓練，且教育行政事項爆量、動輒有違法之虞時，將此類專業工作訂為義務，無疑是提油救火。且依據教育基本法第8條教育人員之工作、待遇及進修等權利義務，應以法律定之，教師的專業自主應予尊重。「強迫教師做非屬其專業之工作，顯已違反教育基本法。」全中教認為，行政工作是教師的「兼任」工作而非本職，正本清源之道並非修法，而是避免不必要的繁瑣行政作業負擔、增強校長行政領導能力、提高擔任行政工作的誘因與榮譽感，才是釜底抽薪的方法。全中教表示，若修法強化教師申訴及救濟制度，相信多數教師給予肯定，然教師勞動人權，勞動條件變更時，應與教師協商，這是民主社會之勞動人權。且改變的同時，應考量是否落實教育品質的提升？具體施行方式是否可行？該會強烈主張各項改變及施行細則，教育部應與各教師工會進行專業對話，並共同研議後使得訂定之。教育部昨天則回應，現行教師法第17條即規定教師負有「擔任導師」及「依有關法令參與學校學術、行政工作及社會教育活動」等義務。修正草案是為使上述文字中的「參與行政工作」更為明確法，才明列「擔任行政職務」，以避免執行的爭議。實務上學校行政職缺有限，不可能強制每位教師都擔任行政職，校長仍需依校務推動理念和需求，尋找適合的人選�
北漂北京高雄人 盼家鄉成功轉型
旺報【記者藍孝威╱專題報導】
高雄市長韓國瑜在競選期間呼籲「北漂」青年返鄉投票的廣告，引發熱議。事實上，高雄人除了「北漂」台北，更有許多人真正「北漂」到北京求學、工作。赴異鄉北京打拚，回望高雄故鄉，他們誠摯希望新人新政，為高雄的經濟引入源頭活水，讓這個工業城市重新散發活力和光彩。
高雄女中畢業後考上清華大學生醫工程的琳琳，去年畢業後成功進入北京大學材料系碩士班一年級就讀。在隆冬時節的北京城裡，正午的氣溫只有攝氏零下10度，琳琳整個人看起來，透露著初來乍到的新鮮與好奇，想起溫暖的高雄剛剛政黨輪替，她有著很深的期待。
琳琳說，她算是真正的北漂一族，高中畢業後北上新竹念大學，再到北京念研究所，碩士畢業後應該會留在大陸工作。她說，以前北上求學，就經常聽到台北的同學嘲笑高雄是鄉下，她也常自嘲高雄比台北落後，來到北京後，大陸同學對她很友善，曾經有人問她自認是台灣人還是大陸人？大陸同學立刻出面幫她擋駕：「不要在政治問題上刁難琳琳」。
韓國瑜曾形容高雄「又老又窮」，結果慘遭綠營修理。琳琳反問，高雄這20年來進步太少，薪資和北部差距太大都是事實，為何大家不肯正視？就算發展了「駁二藝術園區」，但本質上太商業化，真正的藝術家難以生存。
做為高雄女兒，琳琳說，她不想被困在高雄，希望來北京闖一闖，看一看外面世界發展的速度，在累積足夠的工作經驗後，把最新的東西帶回台灣，幫助家鄉進步。
在北京從事電子產業的顧先生，「北漂」經驗至今13年，在北京奧運會之前就來到北京工作，他是IT工程師出身，目前在台資企業裡擔任管理職。這些年他頻繁在大陸各城市出差、來往兩岸，比較大陸和台灣的發展，他十分擔憂台灣未來的競爭力。他感嘆，台灣一直在藍綠內耗，希望這次政黨輪替能給高雄帶來不一樣的生機。他也鼓勵高雄的孩子勇敢走出來看看世界，不光只是大陸，希望全球都是台灣年輕人發揮長才的舞台。
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